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【小区域,大学问】让幼儿在快乐中游戏,在游戏中成长!
时间:2022-06-13 01:06 点击次数:
本文摘要:区域活动又称区域活动,是幼儿最重要的自律自学形式。区域活动是以幼儿的幸福符合为目的,以幼儿操作者、摆弄活动材料为渠道,引导幼儿在游戏中学,实现中学,体现幼儿的身心发展规律,需要幼儿在区域活动中权利、幸福、健康成长。 在地区活动中,幼儿参加的积极性一般很高,需要大脑大胆创作。

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区域活动又称区域活动,是幼儿最重要的自律自学形式。区域活动是以幼儿的幸福符合为目的,以幼儿操作者、摆弄活动材料为渠道,引导幼儿在游戏中学,实现中学,体现幼儿的身心发展规律,需要幼儿在区域活动中权利、幸福、健康成长。

在地区活动中,幼儿参加的积极性一般很高,需要大脑大胆创作。搭建区的幸福纸杯!植物人偶家庭图书区智育区给孩子平台,孩子不会给你奇迹!在区域活动过程中,教师们根据学期教学目标和幼儿发展水平,叠加了想玩游戏、不玩游戏、有序玩游戏、持续玩游戏几个关键词,侧重区域创建的生活化、游戏化、经验化,体现了以幼儿为本的教学理念,宣传幼儿个性,突出班级特色,更好地发挥了区域教学功能。


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